博士之一. 科努克的学生们摆着一个画框，上面写着:“我是一个数学人."
在2021年秋季学期, 她为未来教师开设的所有数学教育课程, 包括, MTL 3600, MTL 5600, MTL 3630, Dr. Nursen Konuk 挑战她的学生思考学习数学的感知, 以及这种认知对孩子学习数学能力的影响.
多项研究指出，学生对数学的态度会影响他们在这门学科的整体成绩. 在《皇冠官网网站》的文章中，从消极的数学态度到积极的数学态度，博士. 朱迪·威利斯博士. 威利斯州, “脑部扫描和其他神经认知研究表明，数学压力水平的增加与记忆效率的下降有关，并最终导致积极性的逐渐下降。.”
Dr. Nursen Konuk致力于帮助她的学生, 谁将成为未来的教师, 努力建立对数学的积极态度.
她这样做的方法之一是鼓励学生将自己视为“数学人”,“因为, “每个人都是数学人,”医生说。. Konuk. “学数学的人看起来并不一定是这样的. 皇冠官网网站每天都会用到数学，所以皇冠官网网站每个人都是数学人.”
采用这种心态可以帮助鼓励学生建立学习数学所必需的信心.
Dr. Konuk的学生将能够把这些概念融入自己的生活, 未来的教室, 并且能够帮助许多代人对数学有一个积极的态度.
数学是一个强大的工具, 一个学生对数学的积极态度可以帮助改变世界的进程.
博士之一. 科努克的学生们摆着一个画框，上面写着:“我是一个数学人."
