个性化学位课程(国内流离失所者) -密歇根州立大学丹佛分校
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路霸在毕业典礼上的装饰形象

学生信息

关于个性化学位课程(国内流离失所者)的过程、要求等信息

国内流离失所者学生资料
教授讲课

教师信息

关于国内流离失所者教师顾问,国内流离失所者教师助理等角色的信息

国内流离失所者教员信息
学院装饰形象设计国内流离失所者横幅1

学院设计的国内流离失所者s

探索由密歇根州立大学丹佛学院设计的国内流离失所者选项

学院设计的国内流离失所者s

为什么要通过个性化的学位课程主修或辅修来追求跨学科的研究?

学生来到国内流离失所者是为了追求他们现有的主修或辅修课程无法满足的兴趣. 学生与国内流离失所者专家一起定制跨学科研究学位,以使他们的技能和经验与他们的教育相匹配, 或者找到一条有效的毕业之路.  

对通识研究学位或多学科研究学位感兴趣?

国内流离失所者还提供类似于其他机构提供的通识研究或多学科研究学位选择的途径. 然而,也有一些限制. 国内流离失所者专家可以通过将你已经学过的课程和你想学的课程结合起来,帮助你选择一个有意义的专业或辅修课程. 

谁是个性化学位课程的学生?

大多数国内流离失所者学生都是非传统的:他们年龄在25岁以上,并且/或者经常带着相当多的转学分来到密歇根州立大学丹佛分校.  

关于密歇根州立大学丹佛分校个性化学位课程(国内流离失所者)的快速事实

  • 成立于1976年的“合同专业”项目 
  • 1976年以来毕业的专业人数:3417人 
  • 自1976年以来,未成年人毕业人数为1532人 
  • 每年有75名以上的国内流离失所者专业和未成年人毕业 
  • 国内流离失所者提供国际研究,B.A. 

近期学生设计的跨学科研究学位

国内流离失所学生与他们的国内流离失所顾问一起工作, 国内流离失所者教务顾问, 并与系主任签约,制作一个独特的头衔,以体现他们对跨学科研究的兴趣.  

来自Auraria校园的丹佛市中心装饰图像

近期个人学位:

  • 文化影响与说服  
  • 选举活动  
  • 环境的通信  
  • 全人社区健康  
  • 语言结构与教学  
  • 拉丁裔艺术与社区参与  
  • 运动的研究  
  • 体育与社会的组织领导  
  • 可持续粮食系统

国内流离失所者游戏也有限制. 向国内流离失所者专家咨询更多信息.

学院设计的跨学科专业和辅修

CIL还与教师合作,创造创新, 跨学科的项目,可以是一个主要或次要目录或正在进行的国内流离失所者主要或次要的测试运行. 国内流离失所者学院设计 项目包括: 

  • 辅修亚洲研究 
  • 翻译辅修 
  • 航空航天系统工程技术.S. 
  • 教育学学士.A. 
  • 先进制造方案,B.S. 
  • 社会纪录片B类.A. 

学生:安排与国内流离失所问题专家会面,了解更多信息.

教师:联系CIL主任,Sara Jackson Shumate博士.D.,如果你有兴趣提出一个新的跨学科项目.  

学院装饰形象设计国内流离失所者横幅1

捐款予香港中学奖学基金

有兴趣支持个性化学位课程(国内流离失所者)学生和跨学科研究? 个性化学习中心正在寻求筹集超过50美元,为境内流离失所学生提供奖学金.

联系个性化学习中心

校园位置:
第九街公园1027号

邮寄地址:
丹佛邮政信箱173362,丹佛,CO 80217-3362

电话:
303-615-0525

电子邮件:
(电子邮件保护)